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好玩的玩具就是好教具！ @ PChome Kids 數位小天才 :: 痞客邦 PIXNET ::

　　每次帶小朋友去買玩具時，你的選購標準是什麼？小朋友的喜好？價格？製作品質？還是要具有益智性？其實這些條件都很重要，不過，經營玩具教具用品的熊爸則認為「好玩最重要」！

　　對孩子來說，玩具當然要好玩。但是為什麼很多孩子買了新玩具後，過沒多久，就棄之一旁，開始抱怨「這個不好玩，我要買新的」。熊爸認為「喜新厭舊」是基本人性，不過要讓玩具變得好玩、耐玩，甚至可以創造教育功能，熊爸建議可以試著從下列兩大技巧著手：

技巧一：選購時，和孩子一起瞭解玩具的玩法

　　現代的父母多半很忙碌，買玩具給孩子有時候是希望「玩具可以陪伴孩子」，讓父母可以有時間去工作或完成家事。因此在選購的時候，只想要孩子喜歡就好，未必會留意這個玩具是否真的適合孩子，甚至會買到超齡的玩具。

　　但是在沒有父母陪伴下，再好玩的玩具，只有一個人玩也會變得不好玩。因此在選購時，不妨花一、二十分鐘和孩子一起研究正確的玩法，甚至可以先陪孩子一起試玩，等於是藉由玩具，增加親子互動，讓孩子感受到獲得禮物之餘，還有父母的關愛。

技巧二：引導創造新玩法，培養思考力

　　原本是國中數理補習班老師的熊爸，以往在授課的時後，經常發現，很多孩子對於數學學習興趣低，是因為缺乏思考能力。這類的孩子取得娛樂的管道多半來自於電視、網路、線上遊戲等大量的聲光刺激，而沒有思考的習慣，時間久了，面對課業問題，也不會透過動腦思考去尋求解答。

　　不過思考力可以從小訓練，透過操作積木、拼圖等玩具，鼓勵孩子創造新玩法，或許大人看來是亂玩一通，但是對孩子可以運用自己的想像力，在不斷的嘗試錯誤中學習，創造玩具娛樂之外的效能。

技巧三：用對的方法，找出娛樂性和教育

　　市售的玩具基於安全考量，都有分齡的設計，不過當有些玩具標榜3歲到99歲都可以玩時，這時候當玩具購入時，大人可以和孩子一起，針對不同的年齡，設計不同的玩法。以桌上遊戲中的記憶遊戲為例，對於學齡前的幼兒，可以藉由辨認形體和顏色的方式來學習記憶，讓小小孩也能從中獲得成就感，再逐步增加遊戲的難度。等到孩子再大一點時，可以和同齡的朋友一起玩，這時候就可以先設計遊戲規則，讓孩子玩記憶遊戲時，除了培養專注力，也可以順便學習人際互動時，該遵守的禮貌與規範。